Objectifs :

• Situer l’importance des risques d’accidents et de maladies professionnels (Définitions, et Indicateurs statistiques)
• Identifier et caractériser les risques liés à l’activité physique (Notions d’anatomie, physiologie, pathologie)
• Identifier les éléments déterminants des Gestes et Postures de travail (Aménagement, Contraintes, Relationnel)
• Proposer les améliorations susceptibles de réduire les risques et participer à leur mise en œuvre (Notion d’ergonomie)
• Appliquer les principes de sécurité physique et d’économie d’effort pertinents (Mise en pratique de ces principes avec différents objets)

Programme :

• Définitions de base : danger, situation dangereuse, risque, dommage, accident du travail, maladie professionnelle.
• Statistiques des accidents du travail et des maladies professionnelles dus à l’activité physique : – nature et importance des AT et MP au niveau de l’entreprise et de la branche, – nature et importance des AT et MP au niveau national.
• Estimation pour l’entreprise et le personnel des préjudices humains et économiques.
• Description d’une situation de travail : individu, tâche, matériel, environnement.
• Combinaison des différentes activités (observables et non observables) dans la réalisation d’une tâche Intérêt d’une méthode d’analyse des situations de travail
• Localisation des différentes parties du squelette. Description des éléments qui entrent en jeu dans le fonctionnement d’une articulation. Description de la musculature et de son fonctionnement Indication des différentes régions de la colonne vertébrale et situation des zones charnières (cervico thoracique et lombo-sacrée). Indication de l’anatomie du membre supérieur.

Moyens techniques et pédagogique :

• Evaluation des connaissances

• La pédagogie est basée sur une interaction permanente entre les participants et le formateur.
• Le formateur implique les participants par une pédagogie interactive, qui leur permet de porter un regard critique sur leur environnement de travail et à proposer des idées d’amélioration.
• L’animateur-formateur peut insister sur un thème particulier (anatomie, techniques de manutention, facteurs de risque…) en fonction du contexte de l’entreprise.
• Bilan et Evaluation de fin de formation

Tarifs : 

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